نظرة حول اللغة الانجليزية مع كيفية تقديم نفسك

كثيرون هم الذين يريدون تعلم اللغة الانجليزية ولكن بحكم الظروف لم يستطيعوا تحقيق غايتهم الا وهي التكلم بطلاقة بهذه اللغة العجيبة وفي هذا الاطار تتقدم مدونة فضاء الدراسة بدعوة زوارها الى التامل في هذه اللغة والتعلم اليها وذلك عبر مجموعة من الدروس والفيديوهات التي نريد بها افادتك وتقوية رصيدك المعرفي واللغوي في اللغة الانجليزية لما لا وان لدينا المزيد من الوقت نضيعه في الفراغ لما لا نوظفه في مل ماهو ثقافي لكي نرقى بالامة العربية من حيث ثقافتها وقيمها التي تتجلى مسامحتها .

والان سنبدا باول درس وهو كيف تقدم نفسك امام الناس ؟
لتقديم نفسك او بالانجليزية Introduce myself يمكنك استعمال العبارات التالية 

  Hey my name is Monsif BARAKA I come from Morocco I am a student I have two brothers and two   sisters,their names are Yassir,Ayman,,Malika and Imane ,I live in Casablanca exactly in Hay Enor I hope to be a Teacher in the futur and thank you for listen

الكلمات المكتوبة باللون الاخضر يمكنك تغيرها حسب اسمك و بلدك و مهنتك و عدد اخوتك مع اسماءهم و مكان عيشك و مهنتك المستقبلية 

اتمنى من صميم القلب ات تعجبك هذه التدوينة وان تبدا في تعلم هذه اللغة لانها ستفيدك في المستقبل

اليك البرنامج الشهير Geogebra

السلام عليكم اقدم لكم البرنامج التعليمي الشهير Geogebra  
geogebra هو برنامج متخصص في الهندسة الحيوية و تمثيل الاشياء الهندسية في المستوى (دائرة زاوية ) وغيرها من المميزات التي يمكن مستعمليهالاستفادة منها.
هذا البرنامج من صناعة الاستاذ النمساوي Markus Hohenwarter وقد تم تطويره من طرف مجموعة منالمبرمجين العالميين وقد تم اصدار اخر اصدارمن البرنامج التعليمي وهو الاصدار الخامس

ولاستعمال البرنامج لابد من تنصيب معه الجافا

اضغط هنا تحميل الجافا
اضغط هنا لتحميل geogebra لاصحاب الويندوز
اضغط هنا لتحميل geogebra لاصحاب الماك

بعض التقنيات الميدانية لدراسة الاوساط البيئية ppt

السلام عليكم 
اقدم لكم درس  التقنيات الميدانية لدراسة الاوساط البيئية للجذع المشترك العلمي على شكل عرض بوربوينت لن اطيل عليكم اليكم الرابط 



اضغط هنا

النص التخييلي : المدينة س

النص التخييلي :                           المدينة س



تاطير النص 
النص ماخود من "الطين لوليد اخلاصي" وهو كاتب مصري نال جائزة في العلوم الوراعية ثم هو عضو في جمعية القصة والرواية

عتبة العنوان
يتكون العنوان من عنصرين 
ا- المدينة : تشير الى تجمع انساني وجود علاقات ووجود انظمة وقوانين
ب- س : رمز يشير اللا المجهول ويفيد حكم التعميم

 التحليل
في النص حقلان بارزان احدهما له علاقة بالعالم والثاني بالعنف
الحقل المتعلق بالعالم: عالم فذ ,ملابسه قديمة , منظره مثير للسخرية
الحقل المتعلق بالعنف : تعطل المرافق ,توجه العصابة نحو المرافق,دخول المنازل,كسر الابواب

العلاقة بين الحقلين
علاقة سببية العنف نتيجة لتصرفات وافكار العالم

التركيب 
لعله ان يكون من المطلوب تحقيق العدالة في المجتمع لكن تحقيقها لاينبغي ان يكون على حساب النظام الطبيعي الذي يضمن تطور المجتمع وتكامله واختلاف ادوار الناس فيه بشرط ان تضمن كرامة الناس في المجتمع وان يحفظ لمن يبذل جهدا ان يتميز على غيره من الناس

النص الاعلامي : احذر بطاقات تهنئة مشبوهة تتجول عبر الانترنت

النص الاعلامي           احذر بطاقات تهنئة مشبوهة تتجول عبر الانترنت

تاطير النص
يندرج النص ضمن المجال الاعلامي وهو ماخوذ من جريدة الشرق الاوسط الصادرة بتاريخ 12 ابريل 2005 من دون ذكر اسم الكاتب ومن دون الاشارة الى النص هل هو منقول بتصرف


الفهم
يلاحظ ان النص يمتلك عنوانين احدهما بخط مضعوط والثاني بطريقة اقل وضوحا منه ويشير الى وجود خطر ينبغي تجنبه على 
المستوى استعمال الشبكة العنكبوتية

مضامين النصوص
- اخبار بوجود فيروس يتسلل الى حواسيب مستخدمي الانترنت
- وصف الطريقة التي يتسلل بها الفيروس
- تحذير الخبراء من الوقوع  في فخ الفيروس خاصة اذا افتقدت الى برامج مكافحة الفيروسات
- كشف الطريقة التي ينبغي اتباعها لحماية الحواسيب وتحصينها من اختراقات الفيروسات


التركيب
بدون شك ان النص يتوجب الى قراء من من نوع خاص هم اصحاب الحواسيب ومستخدمو الشبكة العنكبوتية بالتحديد ولاجل الغاية التي رسمها الكاتب لتفسه فانه استخدم لغة سهلة يمكن ان يفهمها هذا النوع من القراء فلم نجد في خطابه كثرة الانزياحات

النص الحجاجي : الفكر بين العصرية والمعاصرة

النص الحجاجي         الفكر بين العصرية والمعاصرة


 




























تاطير النص
نص الفكر بين العصرية والمعاصرة للكاتب والمفكر علال الفاسي خريج جامعة القرويين واحد رواد الحركة الوطنية له مؤلفات عدة من بينها "مقاصد الشريعة الاسلامية ومكاركها"


عتبة العنوان
يلاحظ ان العنوان مكون من 4 كلمات وحرف توحي بوجود مقارنة


مضامين النص
1- موقف المحافظين 
الدعوة الى اتباع ماجاء بع القدماء بمنطق التقليد والتقديس
2- موقف المعاصرين 
اقصاء ماجاء به القدماء
3- موقف الكاتب
يرى ان الموقفبن فيهما خطا شنيع
- يعتبر ان من المفروض ان تطون هناك حرية وتبصر كما ان الحياة بدون حرية موت محقق

وسائل الاقناع التي اعتمدها الكاتب
من بين الوسائل التي اعتمدها الكاتب هي :
- اعطاء الامثلة 
- المقارنة 
-الحجاج

النص الحواري : اخلاص متبادل

النص الحواري                                                 اخلاص متبادل

عتبة العنوان 
يتكون العنوان من 3 عناصر 
- كلمتان وعلامة ترقيم (علامة التعجب)
- الكلمة الاولى :(اخلاص) وهي تحيل على مفهوم ذو طبيعة اخلاقية قيمية
-الكلمة الثانية (متبادل) :تحيل على وجود طرفين قد يكونان فرد مع فرد او فرد مع جماعة او جماعة مع فرد او جماعة مع جماعة
- علامة الترقيم : تحيل الى تعجب على احد الامرين
        - ماتم الاخبار به يثير الاعجاب
        - ماتم الاخبار به يدهش لكونه منعدم

الفهم
مضمون الحوار
يعرض النص علاقة زوجين كانت الاقنعة تحول دون معرفتهما لبعضهما البعض فجاءت بنت الجيران لتسقط الاقنعة وتكشف النفاق الموجود بينهما

النتيجة
هذا النص يكشف النفاق الاجتماعي الذي يتسلل الى حد دخول مسرح العلاقة الزوجية

جميع دروس التاريخ للجذع المشترك العلمي والتقني

السلام عليكم اليوم اقدم لكم برنامج يحتوي على جميع دروس التاريخ للجذع المشترك العلمي والتقني وهو من عملي الخاص وحصريا على فضاء الدراسة

هذه صورة البرنامج 

اترككم الان مع البرنامج ولاتنسوا تشجيعي بتعليقاكم سواء الايجابية او السلبية


لتحميل البرامج انقر    هنا

النص الوصفي : يوم صعب

السلام عليكم

يوم صعب

يلاحظ في النص ان العنصر المهيمن هو الوصف

يثير انتباهنا وقوف الكاتب فترة طويلة عند ملامح المكان التي تبرز

تضاريسه

غطائه النباتي

طبيعة وجود الانسان في هذا المكان

مغاراته

يمكن تصنيف عبارات والفاظ داخل النص الى حقلين

حقل يدل على عناصر الطبيعة

من تضاريس (الجبل والبحرو وادي لو والمنعرجات)

الغطاء النباتي المتنوع

(غابات الصنوبر واشجار الدفلى و اشجار التين و الدالية الخضراء)

حقل الذات

مجموعة تقوم برحلة

السائحون

اصحاب السيارات

خلاصة

من خلال ماتقدم نكتشف ان يوم صعب تعني حياة صعبة وان المسالة تتعلق بمجتمع يعاني من احباط يلازمه عند كل محاولة الانتقال الى ماوصل اليه الاخر غيره

النص السردي : حفل تكريم

                                                     

     حفل تكريم 

-  ملاحظة النص وتاطيره
اول مايثير انتباهنا هو عنوان النص (جملة خبرية حذف مبتداها) ولان النص ينتمي للنمط السردي (حكاية) فالمتوقع ان يحكي لنا احدات يقوم فيها مجموعة افراد بتكريم شخص على ماقدمه من اعمال خلال فترة اشتغاله
- بعد قراءة النص نكتشف ان شخصية تدعى حسين الضاوي تعيش في وضعية استثنائية .
- تبدو احداث النص بصورة عامة في 3 وقائع
 ا- احالة الى المعاش
ب- الاستعداد للحفل التكريمي
ج- هروب الضاوي نحو عالمه الداخلي

تحليل المقاطع السردية  
ا- نكتشف عند التحليل ان العنصر المتكرر في سلوك الشخصية هو الهروب
ب- طبيعة الهروب 
1-هروب من الحقيقة و الواقع (هروب من البيت و الشارع و المقهى)
2- هروب من العالم التخييلي  (السينما)
3- هروب نحو امنياته
ج- عند العودة الى العنوان واسم الشخصية الرئيسية الوحيدة التي ذكرت بالاسم نلاحظ وجود مسافة بين مضمون النص ومايدل عليه اسم الشخصية وعنوان النص مايعني ان هذا الاختيار يفيد معنى السخرية 
د- ولعل اهم رسالة يقدمها لنا النص تتجلى في انه ينبغي تجنب الافراط والابتعاد عن التفريط ولانفرط في علاقتنا الانسانية ونفرط في الانغلاق والابتعاد عن المجتمع ختى لانتحول الى مجرد اشياء (صورة الكراسي في الاحتفال)

Fiche de lecture d'Aux champs

Premierment on va commencé par la biographie de l'auteur Guy de maupassant

Henry-René-Albert-Guy de Maupassant
est un écrivain français né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques (Seine-Inférieure) et mort le 6 juillet 1893 à Paris.

Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, Guy de Maupassant a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, et surtout par ses nouvelles (parfois intitulées contes) comme Boule de suif en 1880, les Contes de la bécasse (1883) ou Le Horla (1887). Ces œuvres retiennent l’attention par leur force réaliste, la présence importante du fantastique et par le pessimisme qui s’en dégage le plus souvent, mais aussi par la maîtrise stylistique. La carrière littéraire de Maupassant se limite à une décennie — de 1880 à 1890 — avant qu’il ne sombre peu à peu dans la folie et ne meure peu avant ses quarante-trois ans. Reconnu de son vivant, il conserve un renom de premier plan, renouvelé encore par les nombreuses adaptations filmées de ses œuvres

La nouvelle realiste 

Une nouvelle était au début un long récit fictif écrit en prose (paragraphe), qui pouvait de ce fait être publié aussi bien dans les journaux qu'en recueil. Ce genre littéraire apparu à la fin du Moyen Âge, était alors proche du roman, et, d'inspiration réaliste, se distinguant peu du conte. À partir du XIX^e siècle, les auteurs ont progressivement développé d'autres possibilités du genre, en s'appuyant sur la concentration de l'histoire pour renforcer l'effet de celle-ci sur le lecteur, par exemple par un dénouement surprenant. Les thèmes se sont également élargis : la nouvelle est devenue une forme privilégiée de la littérature fantastique, policière, et de science-fiction

Une nouvelle réaliste, ou parfois conte, est une nouvelle qui, comme l'indique son nom, se fonde sur la réalité. Mettant en scène peu de personnages, mais fortement caractérisés, dans un cadre spatio-temporel délimité, elle est centrée sur un fragment de vie ou une anecdote. À la différence du conte merveilleux, elle est ancrée dans le réel.

Biographie :

Guy de Maupassant, né Henry-René-Albert-Guy de Maupassant le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques et mort le 6 juillet 1893 à Paris, est un écrivain français.

Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, il a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une Vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, mais surtout par ses nouvelles (plus de 300), parfois intitulées contes, comme Boule de Suif en 1880, les Contes de la bécasse en 1883 ou le Horla en 1887. Ces œuvres retiennent l’attention par leur force réaliste, la présence importante du fantastique et par le pessimisme qui s’en dégage le plus souvent mais aussi par la maîtrise stylistique. La carrière littéraire de Guy de Maupassant se limite à une décennie – de 1880 à 1890 – avant qu’il ne sombre peu à peu dans la folie et ne meure à quarante-deux ans. Reconnu de son vivant, Guy de Maupassant conserve un renom de premier plan, renouvelé encore par les nombreuses adaptations filmées de ses œuvres

Présentation de la nouvelle : Aux champs 

. -Auteur de la nouvelle : Guy de Maupassant (1850 - 1893

Noms des personnages : Famille Tuvache, Charlot, famille Vallin, Jean, Mr et Mme d’Hubières 

Lieu où se déroule l’histoire : Le pays de Caux, (la Normandie), en France

Titre de la nouvelle : Aux champs.

Les champs désignent les terres cultivées, la campagne par rapport à la ville ou à Paris. Maupassant prend souvent comme cadre de ses histoires la campagne, et la campagne normande en particulier. C’est pourquoi l’on peut regrouper ses récits en contes normands et en contes parisiens.

Les thèmes : l'adoption, la pauvreté, l'argent, la cupidité, la jalousie

Date de publication : parue pour la première fois le 31 octobre 1882 dans le journal Le Gaulois puis dans « Les contes de la bécasse », 1883.

Le réalisme : Guy de Maupassant s’est appliqué à décrire fidèlement la société de son époque, aussi bien la classe bourgeoise

   ^{Le shéma narratif et actanciel de la nouvelle} 

^{shéma actanciel}

. Mme d’Hubières
Destinateur :
-Instinct maternel.
-Désir d’être mère.
-Stérilité de son mari.
Sujet :
Mme d’Hubières
Destinataire :
-Elle-même : son bonheur.
-Son mari :
retrouver sa sérénité
-Le petit garçon
Adjuvants :
Les Vallin.
Objet :
-Avoir un enfant.
-Adopter un enfant.
Opposants :
Mme Tuvache et son mari.

II. Charlot
Destinateur :
-Quitter sa vie misérable
-S’instruire et changer de situation
Sujet :
Charlot
Destinataire :
-Lui-même
-Toute sa famille
Adjuvants :
-Mme d’Hubières et son mari
Objet :
-Aurait souhaité être adopté
Opposants :
Sa mère et son père

III. Jean
Destinateur :
-Vivre confortablement
-S’instruire
Sujet :
Jean
Destinataire :
-lui-même
-Sa famille
Adjuvants :
-Sa mère et son père
-Les d’Hubières
Objet :
-Aurait souhaité être adopté
Opposants :
Mme Tuvache

IV. M. d’Hubières
Destinateur :
-Sa stérilité.
-Les remarques de sa femme
Sujet :
M. d’Hubières
Destinataire :
-lui-même.
-Sa femme.
Adjuvants :
Les Vallin.
Objet :
Faire plaisir à sa femme.
Opposants :
-Les Tuvache.

^{le shéma narratif}

Etat initial:	Deux familles paysannes identiques survivent péniblement aux champs. Ils sont pauvres et ont chacun quatre enfants.
2. Complication:	Les d'Hubière se promènent à la campagne où ils arrivent près des deux fermes Tuvache et Vallin. Mme Henri d'Hubière décide alors qu'elle veut acheter un enfant.
3. Action:	La famille Tuvache refuse de vendre leur fils, mais les Vallin acceptent de vendre Jean contre des rentes et de l'argent.
4. Résolution:	Dix ans après, Jean Vallin revient à la ferme des parents. Ces derniers sont moins pauvres et l'accueillent dans leur ferme. Chez les Tuvache, le ton monte et Charlot se f‰che. Il quitte finalement la maison et renie ses parents.
5. Morale:	Selon Charlot, l'argent fait le bonheur, mais sa mère affirme que l'argent ne peut pas tout acheter

 

A.            La situation initiale :	De : « Les deux chaumières ». À : «Je m'y ferais bien tous les jours.»
B.             L’élément perturbateur ou modificateur :	De : « Par un après-midi du mois d'août, ». À : « Elle s'appelait Mme Henri d'Hubières. »
C.             Les péripéties :  La 1ère négociation :  La 2ème négociation :  La vie après le départ de Jean :	De : « Un matin, en arrivant, ». À : « …la voix indignée de sa femme. »
	De : « Les Vallin étaient à table, ». À : « un bibelot désiré d'un magasin. »
	De : « Les Tuvache, sur leur porte, ». À : « …deux autres sœurs cadettes qu'il avait. »
D.            Le rebondissement :	De : « Il prenait vingt et un ans, quand, un matin, ». À : « Charlot, debout sur le seuil de sa chaumière, le regardait passer. »
E.             La situation finale ou la chute :	De : « Le soir, au souper, il dit aux vieux: ». À : « Et il disparut dans la nuit. »

القيم الروحية في الاسلام PPT

السلام عليكم
اليوم اضع بين ايديكم عرض حول القيم الروحية في الاسلام كما اسلفت تقديم الدرس (القيم الروحية في الاسلام)
وفي هذا العرض قمت بالتحدث عن المواضيع التالية

- تعريف القيم الروحية

- اقسام القيم الروحية

- خصائص القيم الروحية

-اهمية القيم الروحية في تحقيق الوحدة والتضامن

اتمنى ان تستفيدوا من العرض ولاتنسوا مشاركته

                         التحميل عبر Mediafire 

                                                          
                                                             اضغط على الصورة
           

اهمية القيم الروحية في تحقيق التضامن والوحدة

اهمية القيم الروحية في تحقيق التضامن والوحدة

منقول : حل اي معادلة كيفما كانت درجتها مع فضاء الدراسة

السلام عليكم اليوم  ساقدم  لكم  موضوع حول كيفية استخراج حل معادلة كيفما كانت درجتها وصعوبتها  .
في هذه الايام وانا اتجول في الانترنت اثار انتباهي موضوع :

كيف تحل اي معادلة رياضية كيفما كانت درجة صعوبتها في ثواني معدودة مع التبرير 

للمدون المغربي الشهير امين رغيب عبر موقعه المحترف لذلك اردت ان اشارككم المعلومة لكي تساعدكم حل معادلاتكم الرياضية

فربما تكون ذات يوم في مازق وانت لم تتمكن من حل المعادلة بنفسك

ولحلها سنستعمل موقع Wolframalpha الشهير

اترككم مع الشرح

 

العلوم الطبيعية : تدفق المادة و الطاقة داخل الحميلة البيئية

السلام عليكم اقدم لكم درس تدفق المادة و الطاقة داخل الحميلة البيئية للجذع المشترك العلمي
قراءة ممتعة

تتعدد العلاقات التي تربط بين الكائنات الحية التي تعيش في نفس الوسط، و تبقي اهمها العلاقات الغذائية.

1 ـ العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية. 

أ) مفهوم السلسلة الغذائية .

 السلسلة الغذائية هي علاقة أحادية الاتجاه تبدأ من المنتجين الأوليين (النباتات اليخضورية) يؤكلون من طرف المستهلكين من الدرجة الأولى (عواشب) هؤلاء يؤكلون من طرف المستهلكين من الدرجة الثانية (لواحم) وهكذا...

 ـ مثال1 : سلسلة المفترس

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/affiche_image.php3?id_document=3137

P : منتج 

CI : مستهلك من الدرجة الاولى

CII :مستهلك من الدرجة الثانية

 ـــــــ > يعني يؤكل من طرف

ـ مثال2 :سلسلة المحللين

 

 تتميز جل الكائنات الحية بنظام غذائي متنوع ويمكن لنفس النوع ان يساهم في عدة سلاسل غذائية متداخلة تسمى الشبكة الغذائية.

ب) مفهوم الشبكة الغذائية :

هي مجموع الروابط التي تجمع بين مختلف الكائنات الحية داخل الحميلة البيئية والتي تكون مينية على التغذية .

ج) بعض انواع العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية. 

ـ الافتراس:علاقة بين كائن يسمى المفترس يتغذي على لحم حيوان اخر بعد قتله  يسمى الفريسة.

ـ التطفل:علاقة بين كائنين يستفيد منها واحد و يتضرر الاخر،ويسمى المستفيد بالمتطفل والمتضرر بالعائل.

ـ التنافس:علاقة بين كائنين يتضرران منها معا.

ـ التكافل:علاقة ذات استفادة متبادلة بين الطرفين معا.

ـ التعايش:هي علاقة غير ضرورية تكون مفيدة لطرف واحد دون الاضرار بالاخر.

2 ـ تدفق المادة داخل الحميلة البيئية.

يستطيع المنتجون انتاج المادة العضوية انطلاقا من المواد المعدنية(الماء،الاملاح المعدنية،CO2)والطاقة الشمسية، في حين يستمد المستهلكون مادتهم العضوية عبر استهلاك الكائنات الحية،اما المحللون فيعملون على تحويل المادة العضوية الى مادة معدنية تستعمل من طرف المنتجين.

يشكل هذا التدفق للمادة ما يسمى دورة المادة.

و يمكن التمييز بين:

ـ الانتاجية الاولية الخامة التي تمثل كمية المادة العضوية التي تم انتاجها من طرف المنتجين خلال فنرة زمنية معينة داحل مساحة او حجم معين.

ـ الانتاجية الاولية الصافية التي تمثل كمية المادة العضوية المنتجة القابلة للاستعمال من طرف المستهلكين،

ـ الانتاجية الثانوية التي تمثل كمية المادة العضوية التي يوفرها المستهلكون.

يتم تمثيل الكتلة الحية والانتاجية داخل حميلة بيئية مبيانيا على شكل اهرام حيث يمثل كل مستوى غذائي(المنتجون في الاسفل) بواسطة مستطيل يتناسب طوله مع القدر المعبر عنه في الدراسة اما عرضه فيبقى ثابتا.

تطبيق

يمثل الجدول التالي الكتلة الحية في Km3 من ماء البحر ومدة تجديدها عند بعض الكائنات الحية التي تعيش في حميلة بيئية بحرية:

مدة التجديد  بالايام	الكنلة الحية بـ t/Km3
2	10	بلانكتون نباتي
60	18	بلانكتون حيواني صغير
180	5،4	بلانكتون حيواني كبير
700	1،8	اسماك اكلة البلانكتون

ـ  احسب الانتاجية السنوية للكتلة الحية بالنسبة لكل مستوى.

2ـ انجز هرم الكتلة الحية و هرم الانتاجية لهذه الحميلة البيئية.

3 ـ تدفق الطاقة داخل الحميلة البيئية.
يستطيع المنتجون استعمال الطاقة الضوئية(الطاقة الشمسية) لانتاج المادة العضوية التي تستعمل من طرف المستهلكين لتمدهم بالطاقة اللازمة لأنشطتهم،اذن فانتقال المادة عبر مختلف مستويات الشبكات الغذائية يصاحبه انتقال وتدفق للطاقة.

يتم تمثيل الطاقة داخل حميلة بيئية مبيانيا على شكل هرم الطاقة وهو يعطي فكرة واضحة حول انتقال الطاقة.

المردود الطاقي بالنسبة للطاقة الشمسية:

يلاحظ انخفاض للتدفق الطاقي من مستوى الى اخر وهذا راجع الى :

 ـ ضياع للطاقة أثناء تنفس الكائنات الحية:R

 ـ ضياع جزء من المادة غير المستهلكة من طرف الحيوانات:NU

 ـ ضياع جزء اخر من المادة التي لا يتم تمثيلها لتطرح مع الفضلات:NA

 ـ الانتاجية الاولية الخام:PB

 ـ الانتاجية الاولية الصافية:PN

 ـ الانتاجية الثانوية:PS

 ـ االتخمر:F

 4 ـ ديناميكية الحميلة البيئية.

   4 ـ1ـ الجوانب الديناميكية للحميلة البيئية:

تمثل الوثيقتين التاليتين تغيرات أعداد الاوشاق والارانب حسب السنوات:

http://users.skynet.be/fab_et_ed/images/popdyn04.gif

بمكن تفسير هذه التغيرات بالعلاقة الغذائية التي تجمع بين الاوشاق والارانب،فعندما تتوفر الارانب التي تشكل غذاءا للاوشاق تتزايد اعداد هذه الاخيرة مما يؤثر سلبا على الفريسة التي يتناقص عددها وهذا يحدث تناقصا في اعداد المفترس بسبب قلة الغذاء،و من تم ارتفاع اعداد الفريسة بسبب قلة المفترسين: هذه التغيرات المستمرة عبر الزمن تشكل جانبا من الجوانب الديناميكية للحميلة البيئية.

تتميز الحميلة البيئية اذن بدينامية نتيجة التغيرات المستمرة في العلاقات بين مختلف مكوناتها.

نتيجة العلاقات بين مختلف مكونات العشيرة الاحيائية وتحت تأثير العوامل الاحيائية واللااحيائية يمكن للحميلة البيئية ان تتطور بشكل متقدم لتستقر ويحدث توازن بين محتلف مكوناتها،كما يمكنها ان تتراجع بفعل التأثير السلبي للعوامل المناخية او التربوية او الاحيائية او البشرية،فيحدث خلل في توازنها البيئي.

4 ـ 2ـ تعريف مفهوم الحميلة البيئية:

تتشكل الحميلة البيئية من محيا وعشيرة احيائية بالاضافة الى ما يقوم بين مختلف مكوناتها من علاقات.